Detalii Contact

Buletin informativ privind aplicarea Legii nr. 544/2001 privind liberul acces
la informațiile de interes public

- anul 2019-

1. Acte normative care reglementează organizarea și funcționarea Şcoala Gimnazială "SPIRU HARET" Însurăţei, județul Brăila 

• Legea educației naționale (Legea nr. 1/2011) cu modificările și completările ulterioare
• Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar aprobat prin Ordinul M.E.N. nr. 5.079 din 31.08.2016, modificat prin Ordinul M.E.N. nr. 3027/08.01.2018
• Regulamentul de organizare și funcționare a Școlii Gimnaziale "SPIRU HARET" Însurăţei
• Codul de înregistrare fiscală nr. 17363221

1. Structura organizatorică

Instituția este condusă de către Consiliul de administrație care are în componența sa un număr de 9 membri. Directorul școlii este președintele Consiliului de administrație și al Consiliului profesoral și exercită conducerea executivă a unității de învățământ, în conformitate cu atribuțiile conferite de lege, cu hotărârile Consiliului de administrație al unității de învățământ, precum și cu alte reglementări legale. De asemenea, în cadrul instituției funcționează Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității în educație (C.E.A.C.), conform prevederilor legale în vigoare. În subordinea directorului, conform organigramei, își desfășoară activitatea:

• compartimentul secretariat;
• compartimentul financiar - contabil;
• catedrele/comisiile metodice;
• comisiile pe domenii de activitate
• comisiile cu caracter permanent, temporar și ocazional

Atribuții:

• Consiliul de administrație:
• asigură respectarea prevederilor legislației în vigoare, actelor normative emise de către Ministerul Educației Naționale, a deciziilor Inspectoratului Școlar Județean Brăila;
• administrează, prin delegare din partea Consiliului local, terenurile și clădirile în care își desfășoară activitatea unitatea de învățământ, celelalte componente ale bazei materiale - mijloace fixe, obiecte de inventar, materiale care sunt de drept proprietatea unității de învățământ;
• aprobă Proiectul de dezvoltare instituțională și Planul managerial, după dezbaterea și avizarea sa în Consiliul profesoral;
• aprobă Regulamentul de organizare și funcționare al unității de învățământ, după ce a fost dezbătut în Consiliul profesoral și în Comisia paritară;
• acordă calificative anuale pentru întreg personalul salariat, pe baza propunerilor rezultate din raportul general privind starea și calitatea învățământului din unitatea școlară, a analizei șefilor catedrelor/comisiilor metodice, a celorlalte compartimente funcționale;
• stabilește perioadele concediului de odihnă, pe baza cererilor individuale scrise ale tuturor salariaților unității de învățământ, a propunerilor directorului, programării anuale și în urma consultării sindicatului;
• stabilește componența și atribuțiile comisiilor de lucru din unitatea de învățământ;
• controlează periodic parcurgerea materiei și evaluarea ritmică a elevilor, solicitând rapoarte sintetice din partea șefilor de catedre/comisii metodice;
• numește comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare, săvârșite de personalul salariat al unității de învățământ, conform legislației în vigoare;
• stabilește sancțiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform prevederilor legale în vigoare și ale regulamentului de organizare și funcționare internă;
• aprobă acordarea burselor școlare, conform legislației în vigoare;
• avizează și propune ordonatorului de credite ierarhic superior, spre aprobare, proiectul bugetului anual de venituri și cheltuieli, întocmit de director și administrator financiar, pe baza solicitărilor șefilor catedrelor sau comisiilor metodice și ale compartimentelor funcționale;
• hotărăște strategia de realizare și gestionare a resurselor financiare extrabugetare, conform legislației în vigoare.
• Consiliul profesoral:
• analizează și dezbate Raportul de evaluare internă privind calitatea educației și Raportul general privind starea și calitatea învățământului din unitatea școlară;
• dezbate, avizează și propune Consiliului de administrație, spre aprobare, Planul managerial al școlii;
• dezbate și aprobă rapoartele de activitate, planul anual de activitate precum și eventualele completări sau modificări ale acestora;
• alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de administrație și actualizează, dacă este cazul, componența acestuia;
• aprobă componența nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învățământ;
• validează Raportul privind situația școlară semestrială și anuală prezentată de fiecare diriginte, precum și situația școlară după încheierea sesiunii de amânări, diferențe și corigențe;
• decide asupra tipului de sancțiune disciplinară aplicată elevilor care săvârșesc abateri;
• decide asupra acordării recompenselor pentru elevi și pentru personalul salariat al unității de învățământ, conform reglementărilor în vigoare;
• validează notele la purtare mai mici de 7 (șapte),
• validează oferta de discipline opționale pentru anul școlar în curs;
• avizează proiectul planului de școlarizare;
• dezbate și avizează Regulamentul de organizare și funcționare al unității de învățământ, în ședință la care participă cel puțin 2/3 din personalul salariat al unității de învățământ;
• dezbate, la solicitarea Ministerului Educației Naționale, a Inspectoratului Școlar Județen Brăila sau din proprie inițiativă, proiecte de legi sau de acte normative, care reglementează activitatea instructiv-educativă și transmite ISJ propuneri de modificare sau de completare a acestora;
• dezbate probleme legate de conținutul sau organizarea activității instructiv-educative din unitatea de învățământ.
• Comisia pentru Evaluarea și Asigurarea Calității (CEAC):
• elaborează și coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare a calității, aprobate de conducerea unității școlare, conform domeniilor și criteriilor prevăzute de legislația în vigoare;
• elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea educației în unitatea școlară respectivă, pe baza căruia directorul elaborează raportul general privind starea și calitatea învățământului din unitatea școlară; raportul este adus la cunoștința tuturor beneficiarilor, prin afișare sau publicare și este pus la dispoziția evaluatorului extern;
• elaborează propuneri de îmbunătățire a calității educației;
• cooperează cu agenția română specializată pentru asigurarea calității, cu alte agenții și organisme abilitate sau instituții similare din țară ori din străinătate, potrivit legii.
• Catedre/comisii metodice:
• elaborează propunerile pentru oferta educațională a unității de învățământ și strategia acesteia, cuprinzând obiective, finalități, resurse materiale și umane, curriculum la decizia școlii;
• elaborează programe de activități semestriale și anuale;
• consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării didactice și a planificărilor semestriale;
• elaborează instrumentele de evaluare și notare; - analizează periodic performanțele școlare ale elevilor;
• monitorizează parcurgerea programei la fiecare clasă și modul în care se realizează evaluarea elevilor;
• organizează și răspunde de desfășurarea recapitulărilor finale;
• organizează activități de pregătire specială a elevilor pentru examene și concursuri școlare;
• șeful de catedră/comisie metodică stabilește atribuțiile fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice;
• șeful de catedră/comisie metodică evaluează activitatea fiecărui membru al catedrei/comisiei metodice și propune consiliului de administrație calificativele anuale ale acestora, în baza unui raport bine documentat;
• organizează activități de formare continuă și de cercetare - acțiuni specifice unității de învățământ, lecții demonstrative, schimburi de experiență etc.;
• șeful de comisie metodică sau un membru desemnat de acesta efectuează asistențe la lecțiile personalului didactic de predare și de instruire practică din cadrul catedrei, cu precădere la stagiari și la cadrele didactice nou venite în unitatea de învățământ;
• elaborează informări, semestrial și la cererea directorului, asupra activității catedrei/comisiei metodice, pe care le prezintă în consiliul profesoral; implementează și ameliorează standardele de calitate specifice;
• șeful catedrei/comisiei metodice răspunde în fața directorului și a inspectorului de specialitate de activitatea profesională a membrilor acesteia;
• șeful catedrei/comisiei metodice are obligația de a participa la toate acțiunile inițiate de director și de a efectua asistențe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniți, sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncții în procesul de predare-învățare sau în relația profesor-elev.
• Compartimentul secretariat:
• asigură permanența pe întreaga perioadă de desfășurare a orelor de curs;
• completează actele de studii, foile matricole, registrele matricole și se ocupă de arhivarea tuturor documentelor școlare;
• procură, deține și folosește sigiliile în conformitate cu reglementările în vigoare; - eliberează și ține evidența actelor de studii în conformitate cu prevederile „Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii și al documentelor de evidență școlară în învățământul preuniversitar”, aprobat prin ordin al ministrului educației naționale;
• ține evidența, selecționează, păstrează și depune documentele școlare la Arhivele Naționale, după expirarea termenelor de păstrare stabilite prin ”Indicatorul termenelor de păstrare”, aprobat prin ordin al ministrului educației naționale, cu respectarea prevederilor Legii Arhivelor Naționale nr. 16 din 2 aprilie 1996;
• întocmește Statele de personal și Statele de plată lunare pentru toti angajații unității de învățământ prin programul EDUSAL;
• păstrează și ține evidența contractelor individuale de muncă a tuturor salariaților prin programul REVISAL.
• Compartimentul financiar-contabil:
• îndeplinește orice sarcini financiar-contabile încredințate de director sau stipulate expres în acte normative.

Programul de funcționare al instituției:

-7.00-16.00/ cursuri: 08,00 - 15,00

Programul de audiențe al directorului:

• miercuri- 10,00-14,00
• joi-11,00-13,00

Programul de relații cu publicul al secretariatului:

• Elevi / Persoane din afara unității: luni-vineri 12.00-14.00
• Numele persoanelor responsabile cu difuzarea informațiilor publice
• director - prof. LUNGU IONELIA
• secretar -

1. Coordonatele de contact ale instituției: Şcoala Gimnazială "SPIRU HARET" Însurăţei

   Adresa: str. Lacu Rezii, nr. 92, oraş Însurăţei, jud. Brăila,
   cod poştal 815300
   
   Telefon: 0239 / 660 331
   
   E-mail:  Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea.

    Această adresă de email este protejată contra spambots. Trebuie să activați JavaScript pentru a o vedea. (temporar)

• pagina web

1. Surse financiare

• Bugetul local (Prin Consiliul local )
• Bugetul de stat (prin Inspectoratul Școlar Județean Braila)

- Bugetul instituției pe surse de finanțare este aprobat anual de Primărie și Inspectoratul Școlar Județean Braila. Bilanțul contabil se întocmește trimestrial și anual pe surse de finanțare.

1. Programe și strategii proprii:

• Elaborarea Proiectului de dezvoltare instituțională pe termen mediu (4 ani)
• Planul managerial
• Promovarea ofertei educaționale
• Asigurarea calității serviciilor educaționale
• Încheierea de parteneriate instituționale:
• Realizarea de proiecte educaționale:
• Asigurarea resurselor financiare/ materiale
• Asigurarea resursei umane (cadre didactice, personal auxiliar și nedidactic)
• Lista cuprinzând documentele de interes public:
• Proiectul de dezvoltare instituțională (P.D.I.)
• Planul managerial
• Regulamentul de organizare și funcționare al Școlii Gimnaziale "SPIRU HARET" Însurăţei
• Organigrama instituției
• Oferta educațională
• Structura anului școlar
• Documente referitoare la: mișcarea personalului didactic, admiterea elevilor în liceu și învățământul profesional, susținerea examenelor de Evaluare Națională
• Lista cuprinzând categoriile de documente produse și/sau gestionate, potrivit legii:
• Proiectul de dezvoltare instituțională (P.D.I.)
• Planul managerial
• Regulamentul de organizare și funcționare internă al Școlii Gimnaziale "SPIRU HARET" Însurăţei
• Documente ale Comisiei de evaluare și asigurare a calității (C.E.A.C.)
• Metodologii M.E.N. și ordine de ministru

- Documente I.S.J. Braila

- Hotărâri, ordonanțe ale guvernului

1. Modalitățile de contestare a deciziei autorității sau a instituției publice în situația în care persoana se consideră vătămată în privința dreptului de acces la informațiile de interes public solicitate:

Persoana care se consideră vătămată în privința dreptului de acces la informațiile de interes public, poate depune contestație/memoriu, în scris, către conducerea institutiei, care va fi întregistrată la secretariatul școlii sau la forurile superioare ( Inspectoratul Școlar Județean Brăila, Ministerul Educației Naționale).

Toate informațiile menționate mai sus sunt disponibile atât la sediul instituției cât și pe pagina proprie de internet.

DIRECTOR,

LUNGU IONELIA

Despre institutie

19 Iunie 2021

Accesări: 1224

 MOTTO

„Nu ne simțim legați trainic de ceva decât pe măsura grijilor, muncii și dorințelor care ne-au costat”.

(HONORE de BALZAC)

DEVIZA

În limitele impuse, cu resursele existente, într-un ritm propriu, bazați pe convingerea că toate au un început, să încercăm să facem singuri ceea ce așteptăm de la alții.

MISIUNEA

Să devenim o unitate școlară model în învățământul brăilean, integrată nevoilor sociale ale comunității, care să realizeze pregătirea de astăzi pentru viitorul de mâine.

Unitatea Administrativ Teritorială a orașului Însurăței, județul Brăila, a finalizat implementarea proiectelor de reabilitare, modernizare, dezvoltare și echipare a infrastructurii educaționale pentru cele șase corpuri de clădire care alcătuiesc Școala Gimnazială ”Spiru Haret” Însurăței (Școala nr. 1, Școala nr. 2, Grădinița nr. 1, Grădinița nr. 2, Grădinița nr. 3 și Grădinița din satul Lacu Rezii).

Obiectivele proiectului au fost atinse prin:

• Executarea de lucrari de reabilitare a cladirii și de extindere a acesteia în vederea construirii de grupuri sanitare moderne și adaptate nevoilor elevilor și cadrelor didactice (inclusiv pentru persoane cu dizabilități).

• Înlocuirea instalatiilor sanitare, termice (prin montarea unor centrale termice la școli și electrice la grădinițe).

• Completarea și refacerea echipării tehnico-edilitare.

• Îmbunătățirea funcționării clădirilor și reabilitarea termică a acesteia.

• Dotarea cu mobilier modern și specific a tuturor sălilor de clasă și a celorlalte încăperi ale școlilor și ale grădinițelor.

• Conectarea rețelei de calculatoare care au fost achiziționate la rețea de internet de mare viteză.

• Dotarea cu echipamente specifice și necesare desfășurănii activităților didactice.

Beneficiarii proiectului sunt elevii și preșcolarii Școlii Gimnaziale ,,Spiru Haret” Însurăței, cadrele didactice și personalul auxiliar, părinții elevilor, comunitatea locală , Consiliul Local Însuraței și Inspectoratul Școlar Județean Brăila.

OPȚIUNILE STRATEGICE ALE ȘCOLII

• Asigurarea unui program corespunzător de educație și formare pentru elevi și preșcolari;

• Stimularea creativității tuturor factorilor implicați în elaborarea proiectului curricular și extracurricular;

• Formarea continuă a personalului din unitate.

ARGUMENT

Activitățile extrașcolare prezintă unele trasături ce se referă la conținutul și tematica activităților, la durata lor, la strategiile didactice utilizate, precum și la formele de organizare a muncii.

Conținutul plăcut, interesant și atractiv al diverselor tipuri și forme de activități desfășurate în școală și în grădiniță, precum și ambianța oferită, determină participarea tot mai numeroasă a copiilor dornici să-și manifeste aptitudiniile și imaginația creatoare în diferite domenii de activitate și să-și pună în practică propriile lor inițiative și proiecte sub îndrumarea cadrelor didactice.

În consecință, activitatea extracurriculară reprezintă spatiul aplicativ care permite transferul și aplicarea cunoștințelor, abilităților, competențelor dobândite în sistemul de invățământ. Prin formele sale specifice, activitatea extrașcolara dezvoltă gândirea critică și stimulează implicarea tinerei generații în actul decizional în contextul respectării drepturilor omului și al asumării responsabilităților sociale, relizându-se astfel o simbioză lucrativa între componența cognitivă și cea comportamentală.

ȚINTE STRATEGICE

-atingerea standardelor educaționale de către elevi și preșcolari;

-formarea continuă a calității resurselor umane;

-păstrarea și îmbogățirea permanentă a bazei materiale;

-dezvoltarea de parteneriate cu comunitatea, părinții copiilor și alte instituții școlare;

-dezvoltarea personalității elevilor prin activități extracurriculare.

RESURSE MATERIALE

În școala noastră se găsesc 18 de săli de clasă, 8 săli de grupă, 2 cabinete de informatică dotate cu 30 de calculatoare, 1 sală de sport, grupuri sanitare în interiorul instituțiilor, 1 centru de documentare și informare, materiale didactice diverse.

În prezent școalile și grădinițele sunt dotate cu centrale termice, respectiv electrice proprii și au fost utilate modern, pentru ca mediul educațional în care își desfășoară activitatea elevii, preșcolarii și cadrele didactice din unitatea școlară să fie cât mai propice pentru un învățământ de calitate, să fie cât mai atrăgător pentru copii și părinți, cât și pentru cadrele didactice.

Cadrele didactice care își desfășoară activitatea în această școală sunt calificate și majoritatea titulare, pasionați pentru munca pe care o prestează, dăruiți școlii și elevilor acesteia. Profesionalismul acestor cadre didactice fac școala mai primitoare, mai atrăgătoare, mai luminoasă.

Despre institutie

11 Iunie 2021

Accesări: 1520

Despre institutie

15 Ianuarie 2024

Accesări: 1994

RESURSE MATERIALE

În școala noastră se găsesc 18 de săli de clasă, 8 săli de grupă, 2 cabinete de informatică dotate cu 30 de calculatoare, 1 sală de sport, grupuri sanitare în interiorul instituțiilor, 1 centru de documentare și informare, materiale didactice diverse.

În prezent școalile și grădinițele sunt dotate cu centrale termice, respectiv electrice proprii și au fost utilate modern, pentru ca mediul educațional în care își desfășoară activitatea elevii, preșcolarii și cadrele didactice din unitatea școlară să fie cât mai propice pentru un învățământ de calitate, să fie cât mai atrăgător pentru copii și părinți, cât și pentru cadrele didactice.

Cadrele didactice care își desfășoară activitatea în această școală sunt calificate și majoritatea titulare, pasionați pentru munca pe care o prestează, dăruiți școlii și elevilor acesteia. Profesionalismul acestor cadre didactice fac școala mai primitoare, mai atrăgătoare, mai luminoasă.

ȚINTE STRATEGICE

-atingerea standardelor educaționale de către elevi și preșcolari;

-formarea continuă a calității resurselor umane;

-păstrarea și îmbogățirea permanentă a bazei materiale;

-dezvoltarea de parteneriate cu comunitatea, părinții copiilor și alte instituții școlare;

-dezvoltarea personalității elevilor prin activități extracurriculare.

Despre institutie

11 Iunie 2021

Accesări: 1392